ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Повышения квалификации научно-педагогических работников
«Техника и технология наземного транспорта»
РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании Ученого совета ДОНИЖТ 16.02.2017г. протокол №6
Повышение квалификации научно-педагогических работников — вид дополнительного профессионального образования (ДПО) без получения новой квалификации, направленный на совершенствование профессиональных навыков и углубление знаний. Это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации. Повышение квалификации направлено на овладение, обновление и углубление работниками специальных профессиональных, научно-методических, педагогических, социально-гуманитарных, психологических, правовых, экологических, экономических и управленческих компетенций, в том числе изучение отечественного и зарубежного опыта, способствует качественному выполнению ими своих должностных обязанностей, расширению их компетенций.
Целью программы повышения квалификации научно-педагогических работников в ДОНИЖТ является:
— обновление теоретических и практических знаний научно-педагогических работников в соответствии с квалификационными характеристиками, в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач для высшей школы;
— совершенствование профессиональных педагогических навыков и углубление знаний полученных работником при освоении программы ДПП в соответствии с современными требованиями научно-технического, экономического и социального развития;
— удовлетворение индивидуальных потребностей личности в повышении своей профессиональной подготовки, совершенствование профессионального педагогического мастерства.
Обучение обеспечивает сочетание теоретического материала с практической направленностью в решении конкретных задач и проблем развития высших учебных заведений.
Готовность научно-педагогического работника к профессиональной педагогической деятельности заключается в усвоении полного состава специальных знаний (по предмету, учебной дисциплины, курсу), психолого-педагогических их действий в высшем учебном заведении и социальных отношениях, в сформированности и зрелости профессионально значимых и общественных качеств личности.
Профессиональная компетенция заключается в умении прогнозировать цели и результат педагогического воздействия, в построении информационных моделей, принятии самостоятельных решений и др.
По окончании курсов повышения квалификации научно-педагогических работников выдается документ государственного образца.